2016年4月18日，汇雄教育首席专家汤赤老师受邀赴深圳讲学，为全国各地126名督导室领导及督学面授机宜，传授现场督导如何采集信息，应该注意哪些问题，提高督导工作实效关键的抓手是什么等经验。他报告的题目是《县级督学责任区督导工作的实践探索与思考》。
|
|
|
 |
在政策依据部分，汤老师引经据典，搬出了国家督导条例，全国教育工作会议精神，以上海市中小学学业质量绿色指标(试行)为例，提示大家要深入研究各地区都有的指标体系，为自己的督导工作向正确方向开展寻求依据。
在督导流程方面，汤老师紧紧围绕3个问题徐徐展开，即“谁来督?”“督什么？”“如何督”。
指出专管员、挂牌督学、责任督学各自要完成的工作和履行的职责，这样就解决了“谁来督?”的问题。
在“督什么？”等问题上，汤老师给出了一张9月-12月的详细列表，即9月：督开学工作；10月：督规范办学；11月：督亮点工作；12月：督总结考核工作。
在“如何督”这个问题上，汤老师也分享了自己一系列的信息采集的经验，诸如校园巡视、随堂听课、查阅资料、列席会议、问卷调查、个别访谈等，在工作要求及保障条件方面，汤老师也都有自己独到的见解。
最后，汤老师还对督导工作的实质进行了画龙点睛式的总结，即督导工作就是依据目标，采集信息，在比对的基础上进行价值判断。
听完讲座后，学员们对报告的实用性给出了很高的评价，也对汤赤老师的学识和为人都感到由衷的钦佩。
